Clase Práctica 1

Na primeira clase práctica deste curso tivemos que crear o noso propio blog, para ir relatando nel aspectos da materia. Eu por exemplo xa estiven de colaboradora nun blog cando ía en 4º da E.S.O, polo que xa coñezo algunhas funcións de Blogger e de como funcionan os blogs. A elección do nome para o blog foi un tema bastante complicado porque todos os que se me ocurrían xa estaban sendo usados, pero finalmente atopei un que creo que encaixa ben cos nenos pequenos.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Clase Práctica 4

Imagen
Na clase de hoxe estivemos catalogando os recursos educativos que eliximos para o noso traballo, en base a unha ficha que nos deu a nosa profesora. Tamén tivemos que elixir distintas formas de crear os nosos propios contos. Os contos que temos que crear poden ser en distintos formatos como: contos interactivos, comics, audiocontos, etc. Algunhas das plataformas que nos recomendou a nosa profeosra perecenme moi interesantes e gustríame compartir algunha con vos. Para facer audiocontos pareceme moi boa plataforma " Storyjumper" a cal decidimos usar o meu grupo para facer o noso conto. Para facer un comic gustoume "Storyboard That" a cal probamos e ten un uso bastante sencillo e ten moitas ferramentas para usar. Para facer un conto interactivo recomendousenos usar "Power Point" que deixovos un vídeo de como facer un conto interactivo en "Power Point" porque é moi interesante e entretido.
Leer más

Clase Teórica 6

Imagen
Na clase de hoxe estivemos vendo qué é un PLE e as pautas que debemos seguir para crear o noso propio PLE. PLE: Un ambiente de aprendizaxe persoal (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) é o conxunto de elementos (recursos, actividades, fontes de información) empregados para o manexo da aprendizaxe persoal. ( Wikipedia ) Para crear o teu propio PLE debes ter en conta estes pasos. Deixovos un enlace ao meu PLE: 
Leer más

TAD

Qué son as TAD? As TAD son as Tecnoloxías de Apoio á Diversidade. Con estas tecnoloxías e o seu uso promóvese una defensa da igualdade de oportunidades para todas as persoas independentemente da sua condición física ou psicolóxica. As Tad que se poden usar dentro das escolas atenden a distintas discapacidades como poden ser a auditiva, a visual, a motórica ou a intelectual. Algúnha estructura que se usa para a dicapacidade auditiva é: prótesis auditiva, tecnoloxías visuais que apoian as auditivas. Para a discapacidade visual úsase, por exemplo: a línea braille e revisores ou ampliadores de pantalla. Para a discapacidade motórica, usanse: programas de recoñecemento por voz, teclados reducidos ou ampliados ou ratos ergonómicos. Para a discapacidade intelectual: teclados de conceptos ou programas de práctica e exercitación.
Leer más