Riquiños

Con esta entrada quiero anunciar la finalización de clases de la asignatura de  Educación: Novas tecnoloxías aplicadas á Educación Infantil. 

Durante este primer cuadrimestre de mi primer año de universidad he llevado a cabo un página web en la cual dos compañeros míos de grupo y yo hemos compartido la mayoría de las actividades que hemos llevado a cabo en la asignatura de Educación: Novas tecnoloxías aplicadas á Educación Infantil. A con tinuación os dejo el enlace a nuestra web para que veáis lo que hemos trabajo durante estos meses. https://blancoledicia.wixsite.com/website

Qué son as TAD? As TAD son as Tecnoloxías de Apoio á Diversidade. Con estas tecnoloxías e o seu uso promóvese una defensa da igualdade de oportunidades para todas as persoas independentemente da sua condición física ou psicolóxica. As Tad que se poden usar dentro das escolas atenden a distintas discapacidades como poden ser a auditiva, a visual, a motórica ou a intelectual. Algúnha estructura que se usa para a dicapacidade auditiva é: prótesis auditiva, tecnoloxías visuais que apoian as auditivas. Para a discapacidade visual úsase, por exemplo: a línea braille e revisores ou ampliadores de pantalla. Para a discapacidade motórica, usanse: programas de recoñecemento por voz, teclados reducidos ou ampliados ou ratos ergonómicos. Para a discapacidade intelectual: teclados de conceptos ou programas de práctica e exercitación.

As redes sociais e as novas tecnoloxías que existen hoxe en día son moi útiles e beneficiannos de moitas formas, pero tamén existen defectos que estas teñen e que non son tan beneficiosos como cremos. Un dos principais riscos que existen é o ciberbullying, as fake-news ou o hoax, que é do que imos falar hoxe. O hoax son bulos intencionados que conteñen mensaxes falsas para engañarnos. As principais señais para recoñecer un Hoax son:   Dentro deles existe un apartado onde se precisa o reenvío da mensaxe, existen amenazas se non se levan a cabo as intruccións do mensaxe e da mesma forma se estas intrucións se cumplen a persoa conseguirá certos privilexios. Os hoax en sí non son peligrosos, senón que teñen consecuencias, como por exemplo: Dentro do mensaxe do hoax podese permir a eliminación de certos archivos de dispositivos como ordenadores, e o feito de levar a cabo esta petición e borrae os archivos pode crear ocos de seguridade no seu sistema. Tamén, dentro do mensaxe p

Qué é un PLE? Un PLE tratase de un Entorno Personal de Aprendizaxe  (en inglés:  Personal Learning Environment ,  PLE) , é dicir, o conxunto de elementos e actividades que utilizamos para levar a cabo un aprendizaxe autónomo.  Este PLE que vedes a continuación é o meu PLE onde quixen separar os distintos elementos que uso en 4 categorías: lugares onde busco, onde comparto e publico os meus coñecementos, lugares onde creo e, por último, lugares onde me organizo e xestiono toda a información. 

Na clase de hoxe estivemos vendo qué é un PLE e as pautas que debemos seguir para crear o noso propio PLE. PLE: Un ambiente de aprendizaxe persoal (en inglés: Personal Learning Environment, PLE) é o conxunto de elementos (recursos, actividades, fontes de información) empregados para o manexo da aprendizaxe persoal. ( Wikipedia ) Para crear o teu propio PLE debes ter en conta estes pasos. Deixovos un enlace ao meu PLE: 

Na clase de hoxe tivemos que crear o noso propio recurso educativo para os nenos. Este recurso educativo ten que estar ligado co tema que eliximos fai algunhas clases, os xogos interactivos nos patios de recreo dos centros educativos. Para poder crear éstes recursos a nose profesora recomendounos algunha plataformas como por exemplo: Kahoot , Hot Potatoes , Educaplay ,etc.

Na clase hoxe falamos sobre un tema do que nunca me decatara e que me parece moi importante compartir con vos. Seguramente nunca os decatarades de que a maioría de películas e de debuxos animados teñen protagonistas masculinos e que aos persoaxes femininos deixaselles máis de lado e non se lles presta tanta atención. Por exemplo, na película "El Rey León", un gran clásico, o protagonista é un león macho e a figura das femias evitase por completo, por non dicir a diferencia que existe entre o numero de persoaxes masculinos e de persoaxes femininos. Deixovos este video onde se analiza esta diferenza en varias películas.

Na clase de hoxe estivemos traballando sobre os nosos contos e os temas que eliximos para facelos, como xa comentei en entradas anteriores. Un dos nosos contos vai ser un conto interactivo onde vai haber varios camiños para elixir e parecenos un recurso moi bo para facer participes aos nenos na historia e así eles poden elixir como esta se vai desenvolvendo. O outro conto que imos desenvolver vai tratar sobre as actitudes que se teñen as veces fronte aos xogos, como pode ser o mal perder, e as consecuencias que pode ter. Cando rematemos os contos compartireinos no bloga dedicandolles unha entrada a cada un deles para que os desfrutedes.

Na clase de hoxe estivemos falando da diferenza entre Realidade Virtual e Realidade Aumentada. A Realidade Virtual é: un ambiente de escenas ou obxectos de aspecto real. O significado máis común refírese a un ambiente xerado pola tecnoloxía informática, o que crea no usuario a sensación de estar inmerso nel. ( Wikipedia  ). A Realidade Aumentada é: o conxunto de tecnoloxías que permiten ao usuario visualizar parte do mundo real a través dun dispositivo tecnolóxico con información gráfica engadida por este dispositivo. ( Wikipedia ). Un exemplo de Realidade Virtual é  unha versión do coñecido videoxogo "Minecraf". Un exemplo de Realidade Aumentada é o famoso xogo "Pokemon Go" 

Na clase de hoxe estivemos catalogando os recursos educativos que eliximos para o noso traballo, en base a unha ficha que nos deu a nosa profesora. Tamén tivemos que elixir distintas formas de crear os nosos propios contos. Os contos que temos que crear poden ser en distintos formatos como: contos interactivos, comics, audiocontos, etc. Algunhas das plataformas que nos recomendou a nosa profeosra perecenme moi interesantes e gustríame compartir algunha con vos. Para facer audiocontos pareceme moi boa plataforma " Storyjumper" a cal decidimos usar o meu grupo para facer o noso conto. Para facer un comic gustoume "Storyboard That" a cal probamos e ten un uso bastante sencillo e ten moitas ferramentas para usar. Para facer un conto interactivo recomendousenos usar "Power Point" que deixovos un vídeo de como facer un conto interactivo en "Power Point" porque é moi interesante e entretido.

Na clase de hoxe estivemos aprendendo sobre distintos niveis de integración das TIC no ámbito educativo. Ademais, de coñecer distintos modelos de integración como por exemplo: o modelo galego Arrufat, o modelo ACOT, o modelo Vivancos, o modelo TPACK ou o modelo SAMR. Tamén estivemos vendo que para que o uso da tecnoloxía dentro da educación sexa exitoso tamén debemos adaptar o método que se usa porque senón non se consegue nada.

Na clase de hoxe tivemos que buscar distintos recursos educativos para poder usálos nos nosos traballos, ademais tivemos que analizalos, é dicir, se atopabamos xogos tivemos que xogalos para ver se os considerabamos efectivos. Todos os recursos educativos que atopabamos tiñan que estar relacionados co noso tema de traballo, que como comentei en entradas anteriores o do meu grupo son os xogos inclusivos.

Na clase de hoxe estivemos aprendendo distintas fontes de contido fiable como por exemplo: Wikipedia, Google scholar ou Dialnet. Tamén aprendemos onde buscar imaxes con licencia de copyleft, como por exemplo: Pixabay ou tamén dentro do propio buscador de Google. E diredes, e iso cómo se fai? Pois vouno explicar agora mesmo. Para buscar dentro do propio Google imaxes cunha licencia Copyleft tenemos que escribir no buscador o que queremos.  Primeiro, temos que escribir no navegador o que queremos buscar. Despois, cando nos aparezcan os resultados do que buscamos, aparecerá esta barra con distintas opcións para elixir, e debemos clicar no apartado de "Imágenes". E acto seguido na esquina da mesma barra clicaremos en "Herramientas".  Despois de clicar en "Herramientas" aparecerá unha barra debaixo da que usamos anteriormente, onde debemos clicar no apartado "Derechos de uso" e dentro das opcións que nos aparecen, debemos elexir a que precisemo

Na clase teórica de hoxe tivemos que crear grupos para facer os nosos traballos en conxunto. A parte, eliximos un nome e un tema sobre o que imos basar os nosos próximos traballos. Os meus comañeiros e máis eu decidimos chamarnos, "La Banda del Patio" en honra a unha serie que viamos de pequenos. Ademais, decidimos tratar o tema dos xogos nos patios dos centros educativos, para dalgunha forma tratar de desterrar o fútbol e que os nenos e nenas poidan elexir libremente a qué queren xogar e que eses xogos estén adaptados a eles. Tamén tivemos que crear un logo para o noso grupo.

Ola!!! Hoxe, nesta entrada do blog imos facer un xogo no cal, teredes que descubrir 4 facetas de miña personalidade a través destas 4 fotos. Cada foto refierese a unha faceta distinta!! Veña, intentádeo!!! ( depois das 4 fotos están explicadas as facetas que quero expresar) Esperemos que haxas acertado algun rasgo da miña personalidade con estas fotos, senón foi así, aquí tes as solucións: 1ª foto: quere expresar a miña paixón polos atardeceres e tamén quere dicir que son unha persoa bastante sensible 2ª foto: esta foto quere expresar o meu amor incondicional polos animáis  3ª foto: encantame viaxar, tanto dentro do país, como por fora deste 4ª foto: nesta foto quero expresar o meu gusto pola lectura e tamén pola poesía Espero que os haxa gustado o xogo!! Vémonos noutra entrada do blog!!!

Na primeira clase teórica do curso estivemos aprendendo distintos conceptos esenciais desta materia. A maioría deles non os coñecía, pero dinme de conta de que son moi utilizados cando se habla de tecnoloxía. O concepto que máis me chamuo a atención foi infoxicación dixital, que quere dicir, unha abundancia de información tan grande que non sabes onde atopar datos fiables ou tampoco onde atopar a información exacta que precisas nun momento exacto. Tamén estivemos mirando gráficas do uso de internet en todo o mundo e do uso de certas aplicacións, o que me chamou bastante a atanción porque non esperaba números tan grandes de xente usando internet.

Na primeira clase práctica deste curso tivemos que crear o noso propio blog, para ir relatando nel aspectos da materia. Eu por exemplo xa estiven de colaboradora nun blog cando ía en 4º da E.S.O, polo que xa coñezo algunhas funcións de Blogger e de como funcionan os blogs. A elección do nome para o blog foi un tema bastante complicado porque todos os que se me ocurrían xa estaban sendo usados, pero finalmente atopei un que creo que encaixa ben cos nenos pequenos.

Expectativas da asignatura e opinión dela. Hoxe tiven a presentación da materia de Novas Tecnoloxías. Ao principio pensaba que ibamos a estar as dúas horas falando soamente da asignatura e que despois de falar dela poderíamos marchar antes de que rematara o horario establecido. Pero non foi así.  Fixemos unha presentación breve da asignatura, presentamonos entre nos e despois puxemonos a traballar cos ordenadores. A profesora axudounos a entrar ao portal de Faitic, onde se atopan moitos contidos das asignaturas que temos no primeiro ano de carreira. Despois, mandounos crear o noso propio blog e publicar unha entrada nel. A verdade é que teño ganas de comezar con esta asignatura porque pareceme moi interesante e entretida.